Türkiye’de eğitime özgü çalışmalarda sözlü tarih yönteminin yeri üzerine bir deneme
[ X ]
Tarih
2012
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Batman Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
Özet
This study is a sort of try on studies about education done by making use of oral history methodology in Turkey. With this study, oral history methodology, studies performed on education with this methodology, examples of the narratives in these studies and the contribution of it to the studies on education
Bu çalışma, Türkiye’de sözlü tarih yöntemiyle eğitim ile ilgili yapılmış olan çalışmalar üzerine bir deneme niteliğindedir. Böylece bu çalışmayla; sözlü tarih yöntemi, bu yöntemle eğitim üzerine yapılmış olan çalışmalar, bu çalışmalardaki bazı örnek anlatılar ve bu yöntemin eğitime özgü çalışmalara olan katkısı ortaya konulmaya çalışılmaktadır.
Bu çalışma, Türkiye’de sözlü tarih yöntemiyle eğitim ile ilgili yapılmış olan çalışmalar üzerine bir deneme niteliğindedir. Böylece bu çalışmayla; sözlü tarih yöntemi, bu yöntemle eğitim üzerine yapılmış olan çalışmalar, bu çalışmalardaki bazı örnek anlatılar ve bu yöntemin eğitime özgü çalışmalara olan katkısı ortaya konulmaya çalışılmaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Oral History Methodology, Education, Narrative, History, Sözlü Tarih Yöntemi, Eğitim, Anlatı, Tarih
Kaynak
Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
1
Künye
Sağlam, Mehmet. (2012). Türkiye’de eğitime özgü çalışmalarda sözlü tarih yönteminin yeri üzerine bir deneme. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 1, 1, s. 817-826.
